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八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《八、眼睛和眼镜》教案优质课下载
眼睛是人体最重要的器官之一，我们从它获取的信息高达70%。《眼睛和眼镜》这一节从眼睛的构造、成像原理，眼睛的调节作用逐步展开，在介绍眼睛的调节作用后，进一步引出了视力缺陷及其矫正的问题。
1．模拟眼睛成像，由模拟眼球成像实验与真正的眼睛的区别引出眼睛的调节作用。从长时间的近观导致眼睛的病变引入课题。
2．近视眼和远视的成因，让学生在上一个实验的基础上选用器材，进行对比实验，验证猜想。
3．近视和远视的矫正。设计恰当的学习活动；突出学生对新知识学习的思维过程，把知识的产生过程以及获取知识的方法和手段相结合，引导学生积极地应用已学到的知识，参与知识的获取过程，探求获取知识的方法和手段并内化为学习研究的能力。
三、教学目标
1．知识与技能
了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的；
知道远近不同物体的成像原因；
了解眼镜是怎样矫正视力的；
会计算眼镜片的度数。
2．过程和方法
通过模拟眼睛成像活动，经历、体验和领悟眼睛成像的原理，通过比较实验，领会近视的成因。
3．情感、态度、价值观
通过课堂教学和小组活动，培养学生关爱和保护眼睛，同时注意用眼卫生的情感；
四、教学要点
1．重点： 眼睛成像原理和调节作用、近视眼和远视眼的矫正；
2．难点：眼睛调节作用、近视眼和远视眼的矫正。
五、教学方法
探究性学习及问题化教学模式。
六、教具
眼球的结构，凸透镜3只（焦距不同）、大光屏一个、凹透镜一只、光具座、led倒F光源，多媒体教学课件。
七、教学过程
（一）创设情景，提出研究研究课题
教师活动学生活动引课：请同学们佩戴上老师为同学准备的3d眼睛，观看一个视频短片（关键词：眼睛，眼镜）
眼睛对于我们来说至关重要，同时我们身边充斥着各种各样的眼镜，他们又有什么作用呢？我们这节课就一起学习一下眼睛和眼镜。