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北师大2011课标版（郭玉英主编）《八、眼睛和眼镜》教案优质课下载
（3）了解眼镜的度数是怎么回事。
2．能力目标
（1）培养学生进行物理探究性学习的能力。
（2）培养学生进行探究实验、观察和交流等能力。?
3．情感、态度与价值观?
（1）使学生养成眼睛的保健意识。
（2）培养学生将物理知识应用于日常生活的意识和能力迁移。?
【教学重点】?
1. 近视眼的成因及矫正方法和远视眼的成因及矫正方法。
2．初步培养学生的探究能力。
【教学难点】?
1.近视眼的成因及矫正方法和远视眼的成因及矫正方法。
2.眼镜度数的计算。
【教学过程】
引入新课
通过对眼睛重要作用的认识以及眼睛如何看见物体来导入新课。
二、新课教学
（一）认识眼睛
1.通过学生自学来认识眼球的结构及各组织名称。
2.对比照相机引导学生得出：
（1）眼睛相当于照相机，巨大的物体都能看到，说明成的缩小的实像，而凸透镜所成的实像只能是倒立，即眼睛成像性质为：倒立缩小实像。?
（2）晶状体、角膜相当于镜头，相当于一个凸透镜。?
（3）视网膜相当于胶片（或光屏）。?
（二）探究活动：正常眼成像情况
1.学生先自学课文，带着问题—-眼睛如何才能看见远近不同的物体？