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【知识目标】：
1.学习和掌握重点词汇：living room, bathroom, bedroom, kitchen
2.正确使用句型：
In the bathroom a hippo is having a bath.
In the kitchen the rabbit is washing the dishes.
Who’s knocking?
3.给故事设计一个合理地结尾。
【能力目标】：
1.理解故事，并能在情景中进行简单交流。
2.掌握现在进行时的构成：主语+be+动词ing形式。
【情感态度目标】
1、让学生在交流中心表达自己的思想，学会欣赏，在合作中增进同学之间的友谊。
2、在故事中找到学习的乐趣，体验英语学习中的美。
【重点】：
1.理解故事大意，有感情地朗读故事。
2.掌握现在进行时的构成及用法。
【难点】：
故事中重点句型的实际运用及相关知识的表达。
三、教学过程：
教学过程我设计了6个部分：
Step 1.Warming up
1、Free talk:
Good morning.
How are you feeling now?
This class I’ll devide 2 groups, if you answer the question correctly and actively, you can walk a step, which group get home first, you can get a present.
2、Sing the song ---------------The animals’ summer party.全体学生唱歌。
【片段设计意图】此环节先是几个简单的日常交际用语How are you today? What day is it today? 及唱歌The animals’ summer party.歌曲一直是学生喜欢的一种学习形式，学生容易接受，对培养学生对英语的学习兴趣很有帮助，同时也起到了对知识的梳理与巩固的作用。
3、In this song, the lion and the duck are dancing, the hippo and the fox are wearing purple socks, the cat is swimming.
Now， let’s look and guess.
What is the pig doing?(The sheep is having a bath.)