八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《八、眼睛和眼镜》公开课教案下载

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通过问题的讨论交流，知道近视眼和远视眼的成因和矫正。

情感、态度与价值观：

提高保护视力的意识，提高将科学技术应用于日常生活的意识。教学重、难点重点：眼睛是怎样看见物体的及近视与远视的形成与矫正。

难点：近视眼、远视眼的形成与矫正。教学策略引导 探究教学资源教科书教 学 过 程 设 计教学内容师生活动一、 导入

眼睛是心灵的窗户，它让我们看到光明，让我们能欣赏到美丽的世界，让我们享受到看书和学习的乐趣。我们拥有一双明亮的眼睛是多么的幸福。你知道眼睛是如何看到物体吗？为什么有些人会近视，而有些人会老花呢？

学生进行讨论

二、新课学习

（一）?眼睛

（1）?结构：

EMBED PBrush 眼睛是人体中一个既复杂又奇妙的器官,它帮助我们认识身外的世界,判断物体的大小、距离、质感、颜色及长宽等等,但在我们周围许多人的眼睛出现了问题.研究表明,近视已是我们同学们中存在的很普遍的视力问题.。

教师活动：在大屏幕上展示眼睛的模型，让学生观察并讲解眼睛的各部分结构的名称及作用。学期总第 24 课时

教 学 过 程 设 计教学内容师生活动教师引导：眼球好象一架照相机。晶状体和角膜相当凸透镜，它把来自物体的光会聚在相当于光屏是视网膜上，形成物体的像。

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（2）成像原理：

①、在视网膜上成倒立、缩小的实像

②、眼睛有自动调节焦距的功能

眼睛与照相机的比较

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（二）师生合作探究

1、讨论近视眼和远视眼的形成原因。

近视眼成因： 近视眼矫正：

远视眼成因： 远视眼矫正：

2、探究近视眼和远视眼采用什么方法进行矫正？

护眼小常识