1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
5. 语言目标：
He is scared of ……（trucks, vacuum cleaner, dark）
What a scaredy cat!
He has to go by ……
What a brave cat!
四、教学重点
1. 能理解绘本内容。
2. 富有感情的阅读与表演
3. 能感受出绘本内容的情感变化
五、教学难点
1. 富有感情的阅读与表演。
2. 抓住主人公Tiger 内心情感变化
六、教学准备
1. 形容词微课学习
2. 教学词卡等教具
3. PPT、PAD
七、教学过程
Ⅰ.Pre-reading:
1. Greeting and introduce the assessment
2. Play a memory game
3. Guess Tiger or cat
4. Why his name is Tiger?
5. Introduce the picture book
设计意图：课前介绍本节课的三个维度的评价目标，引导、激励学生Say correctly. Show Emotionally. Think creatively. 由memory复习有关animal，单词, 询问对动物的看法，提前渗透单词scared。通过封面上Tiger 和cat两个单词引导学生猜测，最后展示绘本，介绍作者和绘图者。
Ⅱ.While-reading
1. What does Tiger look like?
2. The real tiger is big, strong and brave. But this cat Tiger is not brave.
3. He is scared of dogs.
4. What is Tiger scared of? Watch the video and find out the answer.
设计目的：引导学生观察绘本读图，教师教读第一句以后，学生带着问题扫读绘本，观看视频自学绘本第一部分；引导学生理解绘本，有感情地读出来。