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九年级全一册（2014年7月第1版）《六、电阻》教案优质课下载
物理
学段
初中
年级
九年级
教材
北师大出版社
一、指导思想与理论依据
教学设计以培养学生的学科核心素养为宗旨，以学生为主体、教师为主导的原则。通过探究，激发学生的探索热情，达到培养学生科学探究能力的目的。
二、教学背景分析
1.学习内容分析
学生在了解导体电阻的基础上，探究决定电阻大小的因素，在探究过程中进一步体会控制变量的物理方法。本节课既是前面电学知识的延续，同时也为后面学习变阻器、欧姆定律等知识奠定了基础。
2.学生情况分析
1.知识储备：学生已经学过简单电路、电流、电压等基础知识，会根据小灯泡的亮度变化情况判断电路中电流大小的变化，并且会用电流表测量电路中的电流、用电压表测量用电器两端的电压。
2.能力方法：在前面的学习中，学生多次利用控制变量法研究问题，在科学探究过程中，能做到有根据地猜想，具有控制变量的意识，具备初步的设计实验、进行科学探究活动的基础。另外，初中学生以形象思维为主，需要具体的事例、现象或数据来认识和形成概念。
3.教学方式及教学手段说明
情境教学法：视频激发学生兴趣
实验法：控制变量法
实验拓展：视频资料
三、教学目标设计
教学目标
1.知识与技能
(1)知道电阻的物理意义，会画电阻的电路符号。
(2)知道电阻的国际单位以及常用单位。
(3)理解决定导体电阻大小的影响因素。