北师大2011课标版（郭玉英主编）《六、电阻》集体备课教案设计

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2.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关；

3.知道控制变量法在物理学中的运用；

4.了解半导体及超导现象。

过程和方法目标

通过实验探究影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力。

情感、态度与价值观目标

通过参与科学探究活动，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度；积极动手进行实验或观察实验。

二、教学重点和难点

教学重点：导体电阻大小的影响因素、理解和掌握控制变量法。

教学难点：电阻概念的建立、理解和掌握控制变量法。

三、教具和学具

长度和粗细相同的镍铬合金丝和铜丝、不同规格的金属丝和小灯泡、干电池和导线及开关。学生:课本、练习册

四、教学程序

教学流程：

创设情境，引入新课---巧引启思，突破难点---合作学习，探究新知----查阅资料，开拓创新---感悟收获，课堂小结----布置作业，巩固升华。

五、教学过程

（一）创设情境，引入新课

提出问题：导线多是用铜（或铝）做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，很常见，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？

（目的：针对生活中学生习以为常的事物提出问题，贴近生活，同时激发学生求知欲望，提高学习兴趣）

学生积极思考，讨论，提出各种猜想。引出课题。

（二）巧引启思，突破难点

活动一：

演示实验：把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度

实验现象：

接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。把铜丝接入电路时, 小灯泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，小灯泡较暗