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九年级全一册（2014年7月第1版）《七、变阻器》优质课教案下载
? 2、过程与方法
? （1）通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学发明创造、科技革新的过程。
? （2）通过探究滑动变阻器的使用方法，培养学生的概括、归纳能力。
? 3、情感态度和价值观
激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理，产生动手操作使用变阻器的欲望，培养学生的创新能力、自信能力。
【教学重难点】
? 重点：滑动变阻器的原理及使用。
? 难点：根据要求正确使用与连接滑动变阻器。
?【教学方法】
? 观察法、讨论法、实验探究法、多媒体演示法。
?【教学用具】
? 自制多媒体课件、不同规格的滑动变阻器、电池组、小灯泡、铅笔（或铅笔芯）、金属夹、导线若干、实物投影仪、多媒体教学平台。
??【教学过程】
? 一、创设问题的情境，引入新课
? 从列举生活中需要改变音量或改变电灯泡亮度的实例（如：演示旋转收音机音量旋扭可以改变音量、旋转调光台灯的控光旋扭可以改变等的亮度）入手，激发强烈的求知欲，创设良好情景，引入“变阻器”，提高学生的学习兴趣。（实物演示）
? 二、新课教学
? 1、探究滑动变阻器的工作原理
? 引出课题后，我采用分步引导学生自己设计电路图和连接实物图。
? 问题：自己动手设计电路图将台上的仪器连接起来（干电池、灯泡、铅笔芯、开关、导线连接起来，之后观察灯泡是否会亮，有什么办法可以改变灯泡的亮度。
? 下面请学生自己动手连接电路，并将连接铅笔芯的导线一端打开，并使其在另一端滑动，观察灯泡的亮度与接入的铅笔芯的关系。
发现问题：连入电路的铅笔芯越长，灯越暗，连入电路的铅笔芯越短，灯越亮。先请学生思考然后回答，最后老师总结：电源的电压不变，铅笔芯越长，电阻大，电流小；铅笔芯越短，电阻小，电流大，所以通过改变铅笔芯在电路中的长度来改变电阻，从而改变电路的电流，这就是滑动变阻器的原理。
讨论滑动变阻器的构造,接着介绍滑动变阻器的结构示意图
3、介绍铭牌，引出注意事项：
（1）介绍铭牌含义
（2）注意事项