九年级全一册（2014年7月第1版）《七、变阻器》精品优质课教案设计

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1．在经历观察、分析、讨论滑动变阻器结构的过程中，让学生体验科学与技术的联系，体验技术中的设计思路；

2．通过引导学生探究滑动变阻器的使用方法，让学生体验分类、对比、归纳等科学思维方法；

3．通过交流，培养学生的信息交流能力。情感、态度与价值观目标：

1．通过引入情景设计，培养学生关注社会生活、关注身边事物的人文素养；

2．引导学生寻找生活中的变阻器，从生活走向物理，让学生体会物理与生活的紧密联系；

3．通过举例生活中的一些变阻器，培养学生乐于探索物理、乐于把所学知识应用于生活实践的意识。教 学

重难点重点：

1．认识滑动变阻器；

2．探究滑动变阻器的正确使用方法。难点：

体验变阻器的应用和技术改进过程。策略方法实验探究法、讨论法、观察对比法教学工具PPT、教

学

教

程

一、温故知新（课前完成）

导体的电阻大小与导体的_____________________________________有关。

导体电阻越大，对电流的阻碍作用就越_____，相同电压下，电阻越大的导体中的通过的电流就越_____。（填大或小）

二、新课导入（约5分钟）。

引入：通过改变小彩灯的亮度、音乐的音量引入课题。

问题1：同学们想知道为什么声音忽大忽小、彩灯忽明忽暗吗？学习今天的内容就能解决。

观察电路，灯泡亮度的改变说明电流改变，而电流的改变是通过改变接入电路中电阻丝的长度来实现的，这个可以改变接入电路中的电阻的元件就是变阻器，它是怎样调节电阻的呢？

三、合作探究（约5分钟）

（一）自制滑动变阻器

材料：电阻丝、电池、导线、开关、灯泡

你能利用这些材料改变灯泡的亮度吗？试试看

（二）观察分析（10分钟）