《一、学生实验：连接串、并联电路》集体备课教案设计

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二、教学目标

　1．知识与技能

　 （1）知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。

（2）通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路；

（3）尝试根据已有知识、经验按要求设计简单的串、并联电路。?

　2．过程与方法

（1）学习用实验的方法探究串、并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。

（2）让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程，体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。

　3．情感、态度与价值观

（1）通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

（2）通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。

（3）使学生得到安全用电的初步教育。

　三、教学资源

　多媒体课件，视频展示台，教学助手，初中物理电学元件5套，1．5V干电池3节，2．5V的小灯泡（灯座）2个，开关3个，导线若干。

　四、教学设计思路

　本节课是完整探究环节的一节课，它的最主要的作用是理顺探究环节：提出问题→讨论设计实验→进行实验→分析论证→评估。使学生经历这一节课后，清晰地知道探究的各个环节，以提高学生的探究能力，解决更多的实际问题。

五、教学过程

教?师?活?动

学?生?活?动

教?学?目?标

激

趣引?

入

1．复习常见电路元件符号的画法。