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《三、学生实验：探究影响电流的因素》精品教案优质课下载
二、学情分析
在学习本节知识之前，学生已学习了电流、电压、电阻的基本知识，初步学会了电压表、电流表、滑动变阻器的使用方法，初步具备了学习本节知识的基础知识和基本技能。除此以外，初中生对问题深入探究的好奇心和喜爱实验课的的心理特点都将有利于本节课实验探究的开展。
学生思维比较活跃，在平时参与自主学习、合作探究能力训练的基础上，具有了一定的归纳、总结能力及合作意识。他们有参与探究活动的积极性，但对电流与电压、电阻之间的关系，认识是肤浅的、不完整的，只有粗略的定性认识。由于本实验是学习电学以来学生遇到的最复杂，使用元件最多的探究实验，对学生实验设计的能力、动手能力有较高的要求，同时，本节课还要求学生应用控制变量法进行实验探究，利用滑动变阻器来改变或控制部分电路两端的电压，运用图像法进行数据的处理分析，所以，本节课对学生的要求较高。在学习本节内容时，学生的实验分析、设计的能力、实验操作技能与实验数据的处理能力都将有待于培养和提高。
【教学目标】
? 一、知识与技能
? ① 通过实验探究知道影响电流的因素，得到电流与电压、电阻的关系；
? ② 会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和导体中的电流；
? ③ 会使用滑动变阻器改变导体两端电压或控制其电压不变。
?二、过程和方法
? ① 经历一次较为完整的实验设计和实验探究过程；
? ② 体会运用“控制变量法”研究物理问题的思路；?
③ 利用表格法、图像法进行数据的处理与分析，提高根据实验数据归纳总结物理规律的能力；
三、情感态度与价值观
感悟物理学的简约之美，体验简约化的思维方式。
在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度；
通过实验探究总结物理规律，使学生获得探索未知世界的自信与乐趣；
④ 重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，培养学生严谨的科学态度。
【教学重点难点】
?一、教学重点
经历完整的实验探究过程，总结归纳出电流与电压、电阻的定量关系。
二、教学难点
运用控制变量法进行实验方案的设计并经历实验过程。
② 运用表格法、图像法进行实验数据的处理、分析得出实验结论。
【教材教法设计】
?一、以实验为主线，让学生经历一次较为完整的实验探究过程