《五、测量导体的电阻》新课标优质课教案设计

《五、测量导体的电阻》新课标教案优质课下载

初中

年级

九年级

教材

北师大出版社

一、指导思想与理论依据

物理中的实验教学是物理教学的重要组成部分，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径。初中阶段不仅应注重科学知识的传授和技能的训练，而且应注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识等方面的培养。在教学实践中，利用电流表和电压表测电阻的设计性实验是对学生对于间接测量方法的一种深入学习，有利于激发学生的探究兴趣、培养创新意识、体验成功的快乐。同时，电阻的测量也是高中物理电学中的重点实验，因此本节课也可以为高中学习做好铺垫。

二、教学背景分析

1.学习内容分析

伏安法测电阻是一项重要的物理实验，因为它既涉及学生对相关重要物理概念（如欧姆定律）的正确理解，又涉及对学生实验操作能力的培养，是对学生灵活运用知识、实验设计、实验操作等各项能力的提升和挑战。因此，怎样让学生理解实验设计思路、完善实验设计、做好实验、体验成功，真正掌握实验所包含的物理要领和实验技能，就成为本节课的关键。

2.学生情况分析

学生通过之前电路、电流、电压、电阻及欧姆定律的学习，初步掌握了连接电路和分析电路的方法，能通过探究学习解决相关问题。在学习过程中，了解了多个物理量的测量方法，如长度、体积、密度、浮力等。对于电阻的测量，采用间接测量，更是学习测量的一种重要方法。

3.教学方式及教学手段说明

情境教学法（以身边的实例进行引入）

讨论法

（引导学生利用电流表、电压表间接测量电阻，达到融会贯通）

实验体验法

（实验过程中让学生体验实验成功的乐趣）

三、教学目标设计

教学目标

1.知识与技能

在巩固伏安法测电阻的基础上，掌握多种方法测电阻，应用欧姆定律及电路特点进行公式推导。

2.过程与方法

通过小组交流、实验操作，培养学生的动手实验能力、独立思考能力、总结归纳能力。通过资料查找培养学生多渠道获取信息的能力。

3.情感、态度与价值观