《二、电功率》优质课教案下载

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2.教学难点:设计实验测量家用电器的电功率。

设计思想教学过程教学内容及教师活动学生活动资源选择、媒体使用及分析情境设置：

[教师介绍]看到课题有没有想到类似的概念？

在力学学过功率，功率是表示什么的物理量？

那是力做功，电流也做功，电流做功的过程就是用电器消耗电能的过程，用电器消耗电能的过程中，电能表脉冲指示灯闪烁，我们一起来观察电能表指示灯闪烁的情况。

说明什么？

电功率是表示电流做功快慢的物理量。

教授新课：

如何比较电流做功的快慢？

怎么看消耗电能的多少?

观察电能表的参数，参数的含义？

怎么根据参数计算出用电器消耗的电能？

请你设计实验需要记录那些数据

进行实验

引导学生总结实验

还能怎么比较电流做功的快慢？

怎么体现电功相同？

实验表格如何设置？

进行实验

引导学生总结实验

如果随意做实验，电功和时间都不同，如何比较电流做功快慢？

进行实验，获得数据

如何处理数据，引导学生关注单位，得出电功率的公式?

功率

功率是表示做功快慢的物理量。