北师大2011课标版（郭玉英主编）《五、家庭电路》集体备课教案设计

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教学目标：

知识与技能

（1）知道用传感器将非电学量转换成电学量的技术意义。

（2）知道什么是传感器，能够在生产、生活中找到使用传感器的场合。

（3）通过实验，了解常见传感器的工作原理。

过程与方法

（1）通过实物观察和电路实验让学生经历寻找、发现、猜想、类比的探究过程。

（2）通过应用设计让学生体验技术设计与改进的过程。

3. 情感态度与价值观

（1）领略科技发展对提高人类生活质量方面所起到的重要作用。

（2）在参与过程中，主动与人合作、交流，培养团队精神。

教学重难点：

教学重点：常用传感器基本应用

教学难点：传感器的应用设计

教学资源：

电子资源：大量的与感器应用的相关实物图片。

分组实验资源：自制实验电路（热敏电阻、光敏电阻、红外二极管、湿敏、按钮开关、驻极话筒、干簧管）、光电门计数器。

教学过程：

教学环节教师活动学生活动资源利用及设计意图新课导入

展示三星堆的“千里眼”雕塑图片，阐释人类对发达的感觉器官的渴望；展示哈博望远镜和夜视镜图片，指出科技的发展已经实现古人的梦想，而这一切全都依赖于传感器技术的发展。

聆听、观看、感受课件展示三星堆的“千里眼”雕塑图片、哈博望远镜和夜视镜图片。

通过熟悉的感觉器官引入新课，更能激发学生学习的兴趣。

通过小实验体现物理与生活的紧密联系。

传感器的技术意义

1、将非电学量转换为电学信号的装置称为传感器。（力、热、声、光、磁）