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《二、磁场》集体备课教案优质课下载
本节课对学生来说是新知识，但是很多学生从小学开始就接触过磁铁，学生已具备了一些浅显的，不完整的，还没有上升到理性认识的“磁现象”的有关知识，学生既熟悉，又陌生，并且好奇感相对强。九年级学生的思维已从形象思维向抽象思维过渡，但初中学生还是以感性认知为主体的，对事物的认知仍要感性材料来辅助，因此，学生对磁场、磁感线的理解还是有一定的困难。
教学目标
一、知识与技能
1.了解简单的磁现象，认识磁极及磁极间的相互作用。
2.知道磁感线可形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。
二、过程与方法
1.通过参与科学探究活动，体会实验在科学研究中的应用。
2.通过磁感线的学习，感受抽象方法在物理学中应用。
三、情感态度与价值观
1．通过了解我国古代对磁的研究所取得的成就，进一步提高学生学习物理的兴趣以及爱国情怀。
2．养成团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。
教学重点：1. 磁现象知识。2. 磁场及磁感线的特点。
教学难点：磁场和磁感线的特点及其抽象性
教学用具
条形磁体、回形针、小磁针、蹄形磁体、磁场分布演示仪、多媒体演示等
教学方法
四川省名山中学“五环导学”教学模式。
教学过程
课前预习导学：
【设计意图】让学生提前对书本知识进行阅读，对简单的知识自我学习，对概念的知识能有印象，并且可以让学生产生疑问，便于带着疑问上课，有助于学生的主动学习和教学重点的突出。
【执行方式】
提前一天发放本节课的预习案给学生，学生通过阅读书本独立完成预习案，在上课前收齐并检查，初步掌握学生的预习情况。
【课前预习导学案】
（一）、自学目标
1．通过阅读书本，了解磁现象和相关的概念，磁极间的相互作用规律。