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九年级全一册(2014年7月第1版)《二、磁场》优质课教案下载
(4)通过亲历“磁场”概念的建立过程,进一步明确“类比法”、“转换法”等科学思维方法。
(5)使学生在经历分析、观察的过程中体会到学习探究的乐趣。
学习重点知道磁场的存在,用磁感线描绘磁场的分布。学习难点磁场和磁感线的引入。学习过程环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图
引入新课
1’创设情境引入
春晚魔术师刘谦,如今走红大江南北,老师今天也露一手,表演硬币穿杯子。
?观察实验现象
学生观察注意老师的一举一动。
创设情境,吸引学生注意力。达到轻松进入求知状态的效果。新课教学
一、磁现象
15’
二、磁场
(通过实物展台,将微小的现象直观的展示给所有学生,提高教学效果)
30’
三、磁感线
45’
直观展示,清楚观察实验现象
新课
一、磁现象
1.刘谦的魔术不会教给大家我的魔术却非得让大家知道。现在揭晓谜底,真正的原因在这里——张开手---磁铁!
关于磁铁,大家并不陌生,谁能说说你了解哪些关于磁铁的知识呢。
看来时间长了,大家对磁铁有些忘记了,没关系,今天我给大家准备了磁铁,在咱们的实验盒里,有磁铁,还有铜块,铝块,铁块,大头针。
结合问题大家进行实验
巡视指导
解答问题:得出磁性、磁极、磁极间作用、磁化等概念