《六、直流电动机》集体备课教案设计

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本节课是在学生掌握了基本的电磁相关知识后而进一步来学习的，九年级学生已经有了一定的空间想象力以及推理能力，所以本节课相对来说较简单，难点在于对换向器原理的理解。这节课主要有两部分内容：其一，通过观察实验，理解磁场对通电的导线有力的作用，而且要知道导线的运动方向与电流的方向和磁场的方向有关。其二，学生要理解为什么通电的导线不能在磁场中持续的运动，如果要想获得持续运动我们应该怎么做。

三、教学目标

（一）知识与技能

1．通过实验，知道磁场对通电导线有力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。

2．通过实验观察，知道磁场能使通电线圈转动，了解换向器的工作原理。

3．通过电动机的实验过程，了解电动机的主要结构、工作原理及能量的转化。 　

（二）过程与方法

通过实验方法探究磁场对通电导线的作用实验和直流电动机的结构及工作原理，培养实验操作技能和实验操作兴趣。

（三）情感态度和价值观

通过实验体验在克服种种困难成功解决物理问题时的喜悦，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。

四、教学重难点

重点：通电导线在磁场中受到力的作用

难点：直流电动机的构造和工作原理

五、教学策略

学生对电动机在实际中的应用比较熟悉，能说出一些应用电动机的实例，提出电动机工作的原理。演示磁场对通电导线的作用这个实验是关键，可以利用课本的实验装置，金属棒的质量要小。改变导线中电流方向，观察其运动方向；保持电流方向不变，改变磁场方向，观察导线的运动方向。可以得出“通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流方向、磁感线的方向都有关系”的结论。在此实验中，给导线通电，消耗电能，金属棒会运动，获得机械能，这是一个把电能转化为机械能的过程。利用学生分组实验“让线圈转来”，知道通电线圈在磁场会发生转动，知道线圈的平衡位置，为电动机的构造和原理作基础。演示线圈在磁场中受力，提出如何让线圈在磁场中连续转动的问题。一种方法就是利用前面的分组实验，采取半圈受力的方法，但对实际应用有较大限制；另一种方法就是利用换向器，当线圈转过平衡位置时改变线圈中电流方向，使线圈的受力方向改变，让线圈持续受力转动，实际应用中可以采用多组线圈的方法使转子均匀受力。

六、教学资源准备

多媒体课件整合网络、漆包线、通电导线在磁场中受力演示装置、电源、开关、导线、线圈、换向器、电动机模型、U形磁铁、滑动变阻器等。

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

创设情景

1、展示各种电动机，了解电动机在实际中的应用。如机床、电力机车、洗衣机、风扇等。

教师说：同学们请看大屏幕，设备和电器的动力来源于电动机，电动机在生产和生活中应用非常广泛，今天我们就来学习第二十章第四节电动机

教师板书:第四节电动机