《四、现代通信技术及发展前景》精品优质课教案设计

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体会和感悟我们在模拟信息传递的过程，了解信息传递的基本方法；

3、情感态度与价值目标：

通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学科的兴趣。教学重点难点

教学重点：

现代通信技术包括移动通信，卫星中继通信，光纤通信，网络通信。

教学难点：

电磁波频率越高，携带信息量越大。教学方法讨论法、讲授法、演示法、实验法教学环境交互式多媒体教室

教学环节教学内容学生活动设计意图导入“传话”游戏

游戏规定每组一名同学来获取信息，在将信息传递给其他组员，比一比哪一组传的信息又准确有快。（此处使用拖拽功能完成每组信息的揭晓）不同组同学的思维方式不同会选择不同的传递方式。希望学生从体会信息传递的最初形式。

新课

讲授现代通信

卫星中继通信

根据微波沿直线传播的的特点引发学生思考：地球是圆的如何实现远距离的传输呢？

移动通信

光纤通信

为了利用更高频的电磁波帮助电磁波铺设一条传输道路。

光是如何沿着弯曲的光纤传输的呢？让学生用水流模拟光纤，看看光是如何在水流中传输的。

思考讨论比较学生们信息传递的方式，电视和广播相同时间内传递的信息量更大。引发学生思考现代通信技术是通过什么来传递的。总结现代通信中通过电磁波来传递信息。

思考讨论为了实现在圆形的地球实现信息的传播必须在一定距离建立中继站。

了解移动电话是如何实现信息传递的。

学生活动

让学生从身边发生的事情出发，思考不同现象发生的原因。激发对现代通信技术的好奇心。

解决实际问题，建立信息，其实科学离我们并不远。

通过实验操作使学生知道光不但能够沿直线传播，也可以沿着弯曲的水流传播，进而使学生理解光也能沿着光纤传播。网络通信

学生回忆平时传递消息最多用到的通信方式。