人教2011课标版《致同学们》精品优质课教案设计

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通过参与活动，使学生初步了解掌握学习科学探究的方法和过程。

3、情感态度与价值观

激发学生学习物理的兴趣，体验参与活动的乐趣。

【学习重点】

激发学习物理的兴趣。

【学习难点】

成功地演示新奇有趣的物理小实验，注意观察实验现象。

【教学方法】

探究法、讨论法、实验法、观察法等

【教具】

教师演示实验：酒精灯、烧瓶、烧杯、水槽、夹子、火柴、纸片、硬币、鸡蛋、水、盐、蜡烛等。

学生分组实验：放大镜、漏斗、乒乓球、纸张、纸条、笔等。

【教学过程】

教师自我介绍！

一、新课导入

同学们在小学的自然科学课里已经学习了一些简单的物理知识，现在就请大家观看漂亮的章首图，通过这节课的科学之旅的学习，就能知道问题的答案。（可以有多媒体播放与物理有关的科学发现或发明等。）

二、新课教学

1、物理是有趣的、有用的。

（教师要注意引导学生，做实验前可以经历提出问题、简单的假设和猜想。然后再经过实验，观察现象并检验先前的猜想和假设。）

我们先来看几个小实验（师生互动做实验，可找同学帮助一起完成实验。）：

【教师演示实验】

低压沸腾实验

过程：如图所示，将装适量水到烧瓶中，加热至水沸腾后，移开酒精灯并盖灭，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（可以先叫学生猜想一下结果。）。

现象：停止沸腾的热水再次沸腾。

大气体压强