八年级上册（2012年6月第1版）《致同学们》公开课教案下载

八年级上册（2012年6月第1版）《致同学们》公开课教案优质课下载

关 键：能否利用实验、现象激发学生思维。

情感目标：通过了解我国的尖端科技，激发学生的爱国热情和民族自豪感

教学时数：1课时

教学器材：电脑、透镜、实验鼓、水槽等。

教材分析：1、本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法，并没有具体的物理教学内容，所以可以充分利用实验、现象、录像等去调动学生学习的积极性，可不加解释，让学生带着好奇心去探索物理。

2、围绕“探索”进行学习，让学生去观察讨论有关身边的物理现象等，并小结出物理的学习方法。

教学过程：

? 一、导入语：（衔接式、启发式）

1、海边拾贝导入物理学！

??二、关于“有趣有用的物理”的引导性学习：

1、物理学研究的内容是什么？

声、光、热、电、力现象。

2、教师演示实验：

（1）、“浮在水槽中的乒乓球”“悬浮在水槽中的小瓶子”实验；

指导：我们将在力学综合内容中学习。并引出图片４、５。

（2）、“手按着嗓子说——我爱我的祖国”“鼓面上跳动的乒乓球”实验；

将在第一章学习到：声音是怎么产生的？

3、想想做做学生趣味实验；

学生实验观察“放大镜只能放大物体吗？”。

　　　　　　我们将在“色彩斑斓的光现象”第三章中学到。?

? 　? 4、物理是有用的：

（１）电是怎么产生的？如何保存？

（２）天空为什么是蓝色的？

（３）苹果为什么会掉下，月亮、星星和人造卫星为什么不会掉下？

　　（牛顿的猜想性实验—三个宇宙速度）