《科学之旅》新课标优质课教案设计

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1 物理学研究的是什么。

2 物理不仅是有趣的，更是有用的。

3 怎样学习物理。

三 学情分析

1.本节课是学生的第一堂物理课,学生对物理还没有初步的认识。有一部分学生有小学科学课的基础,对生活中的物理现象有一定的了解,大师还没有把这些现象与物理知识联系在一起更没有用物理知识去解释生活中遇到的物理现象。所以结合学生已有的一些认识,设计相关的一些学生动手实验或演示实验,让学生观察,分析和讨论。

2.本节课的主要目的是激发学生学习物理的兴趣、知道物理学研究的内容是什么以及探讨学习物理的方法。并没有具体的物理教学内容,所以可以充分利用实验、现象、录像等去调动学生学习的积极性,不用解释现象,让学生带着好奇心去探索物理。告诉学生物理就在我们的身边，并对我们的发展做出了巨大的贡献。

四 教学目标

知识技能

1.认识物理是有趣的、有用的。

2.知道物理学研究的内容。

3.初步了解学好物理应该注意的事项。

过程与方法

通过观察和实验,让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法, 培养初步的观察能力、分析能力。

情感、态度和价值观

1.通过实验教学,激发学生的学习兴趣。

2.培养学生热爱科学的精神,体验参与活动、积极实验带来的乐趣。

3在共同完成的观察及实验中,学会和同伴的协作和配合。

五 教学重点难点

教学重点:通过观察、讨论、实验,激发学生学习物理的兴趣，掌握学习物理的方法。

教学难点:如何激发学生探索物理的兴趣。如何从观察到的现象中提出问题。

六、活动准备

准备下列实验器材：两本厚书、透明软胶管、装红水的矿泉水瓶、小球正碰演示仪、模拟飞机、烧瓶、酒精灯、火柴、热水、冷水、铁架台、支架、玻璃杯、纸盒、教师用扩音器、带塞子的烧瓶、大水槽、红墨水、白纸及三原色演示仪（红、黄、绿）、磁铁、磁悬浮演示仪、静电起电器、放大镜、电磁铁、大头针、电池、导线、开关、。

七 教学过程

（一） 新课引入:

看：PPT1