八年级上册（2012年6月第1版）《科学之旅》优质课教案设计

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通过参与活动，使学生初步了解科学探究的方法和过程。

能动手完成一些简单的物理实验，会观察物理实验的现象。

3、情感态度与价值观

激发学生学习物理的兴趣，体验参与活动的乐趣。

培养学生热爱科学和热爱生活的态度。

教学重点：

激发学生学习物理的兴趣。

教学难点：

成功地演示新奇有趣的物理小实验，引导学生学会观察实验现象。

器材准备：

玻璃漏斗（乒乓球）、放大镜（蜡烛、打火机）、直壁玻璃杯（正方形纸片）、马德堡半球实验（有改进）、激光笔等。

课时安排：1课时

教学过程：

一、问题导入

同学们，知道你们这节课时什么课吗？（物理）物理，是从八年级开始开设的一门新学科，它跟我们小学的自然科学课有一定的联系，跟我们的日常生活，更是密切相关。曾经有一位著名的物理学家---牛顿，他把物理学比做一片知识的海洋，而他，就是海滩上那一名拾贝壳的小男孩，那么今天，我们就一起乘上《探索物理》这一叶小舟，开始我们的科学之旅吧！

二、新课教学

1、物理学是怎样的一门学科？

物理学是研究声、光、热、电、力等形形色色物理现象的。组织学生分组讨论，完成物理现象的举例。（播放多媒体课件）

2.物理是有趣的：

（1）演示：覆杯实验

过程：如图所示，在杯子中装满水，用一纸片盖住杯口，然后把杯子倒过来，慢慢把手移开，猜想杯中的水会不会流出来呢？

现象：水不会流出来。

（2）演示：马德堡半球实验

过程：因为实验室缺少抽气机，所以我们用的是酒精燃烧排气法，虽然效果没有那么好，但是也足以让学生感受到大气压强的神奇了！并且，在此有效地利用实验过程中的改进，鼓励学生要能克服困难，培养学生的科学精神。

现象：两个铜半球合在一起，难以分开。