八年级上册（2012年6月第1版）《第2节运动的描述》精品优质课教案设计

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与

技能（1）知道机械运动的概念；

（2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；

（3）知道物体的运动和静止是相对的；过程

与

方法1、体验物体运动和静止的相对性了；

2、在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。情感

态度

价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。教学重点1、机械运动的概念

2、研究物体运动的相对性教学难点1、参照物的概念

2、认识物体运动的相对性

3、用实例解释机械运动。教学方法讲授、讨论、实验、归纳、对比教学过程教师活动学生活动

创设情境，引入新课

从第一次世界大战期间，一名法国飞行员，在两千米高空飞行时，发现有一个小虫似的东西在身边蠕动，他伸手一抓，大吃一惊！原来抓到的竟是一颗德国制造的子弹。引出课题 ，板书。

夜空的彗星、飞奔的猎豹、爬行的蜗牛这些生活中的事例让我们体验到我们就生活在运动的世界里，宇宙中的物体每时每刻都在运动。

= 2 ﹨ CHINESENUM3 二 、新课讲授

这几张照片是在同一个路口相隔了很短的时间先后拍到的，通过观察这几张照片，你能告诉大家：哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的吗？

机械运动的概念

物理学里把物体位置的变化叫机械运动。

列举生活中常见的实例 由学生回答思考得出

参照物 的概念

多媒体展示一些题目 ，巩固新学的知识

通过一些问题的回答从而得出本节课的最后一个知识点

运动和静止的相对性

对媒体展示试一试 练一练进一步让学生体会到所学的知识应用实际中去的快乐