八年级上册（2012年6月第1版）《第3节运动的快慢》优质课教案设计

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【学法指导】由生活事例得出比较物体运动快慢的两种方法：取相同的时间，比较路程；取相同的路程，比较时间；（比较法）

【知识链接】

在实际生活中，物体运动的快慢是人们关心的问题。如：在田径运动会短跑比赛中，人们最关心的是谁得冠军；人们外出旅行时，总是希望选择便捷的交通工具尽快到达目的地；军事上总是希望导弹、作战飞机能够飞得快些…… 。问题：如何描述物体运动的快慢？

【想想议议】1、比赛中你是如何判断谁跑的快的？裁判是如何计算成绩的？

2、小聪同学的100m用了17s，小明同学的50m用了8s，要知道他们谁跑的快，应该怎么办？

【自主学习】 预习课本P19---P20，完成下面的任务。

1、如何比较物体运动的快慢？

日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，看图中的短跑比赛来说明这两种方法

a图：是通过： 比较相同时间内通过 的长短。

b图：是通过：比较通过相同 所用 的长短。

在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用的是 图的方法。

2、速度

（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越大。

（2）速度定义： 与 之比叫速度。速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________。速度的大小表示物体在 时间内通过的路程。例如人的步行速度约为1.1m/s，它表示 。

（3）速度的基本单位是 ，常用单位是 ，它们之间的换算关系是

完成下列单位之间的换算：

5m/s＝__________km/h 10km/h＝__________m/s

（4）、汽车上用来显示速度的仪表叫 。

『合作探究 』仔细看书中图1.3—3，小组讨论两辆汽车的速度各有什么特点？

匀速直线运动：物体沿着 且 不变的运动。注意：物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与s和 t无关，所以不能将v=s/t理解为v与 s成正比，与t成 反 比。

在变速运动中，也可以用v=s/t 描述运动的快慢，这样算出来的速度叫 速度。

3、速度的计算

学生先自己学习做例题，注意解题的格式。

例题:我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌,成绩为12.91S.则他的速度是多少?如果一辆行驶中的摩托车的速度表指示为36km/h,则哪个速度比较快?

【达标检测】