《第3节运动的快慢》优质课教案下载

《第3节运动的快慢》最新教案优质课下载

1．应用运动和静止的相对性的有关知识解决生活中的实际问题；

2．会选用适当的工具测量长度和时间；

3．用速度描述物体运动的快慢，用速度公式进行简单的计算。

（二）过程与方法：

1.在观察中尝试发现问题、提出问题、解决问题；

2.能选取合适的参照物判断物体是运动还是静止的，能用刻度尺和停表测长度和时间，会运用速度公式解决实际问题。

（三）情感?态度?价值观：

培养学生善于利用所学知识去解决问题的创新精神，激发他们勇于探索的科学精神。重点

难点教学重点、难点：

1.参照物的选取，运动和静止的相对性；

2.运动快慢的描述，平均速度的计算。教学方法讨论（全班讨论、小组讨论）、活动探究、归纳、对比、自主学习、板演、练习、讲授、提问、论证。教具学具多媒体课件、磁性笑脸贴、导学案、刻度尺、秒表教学过程引入教师活动学生活动设计意图引入

课题课前激励：

以小组PK的形式完成本节的学习，你的积极的表现将为你们小组赢得一枚“笑脸”。“笑脸”最多的小组将获得最终的胜利！

问题导入：

播放《神十发射升空瞬间》视频。

提出问题：火箭在运动，你判断的依据是什么？火箭运动得这么快，为什么跑不出屏幕呢？能不能根据视频估测一下火箭运动的平均速度呢？

（先抛出问题不作回答，课中各环节紧紧围绕问题逐层深入剖析，以串引各知识点的复习）

做好心理准备：要举手抢答，多为小组赢得笑脸！

观察、思考。

调动学生参与课堂活动的积极性，以捆绑式评价增强学生自主学习及合作学习的动力。

用航天科技的背景材料激发学生的学习兴趣，这个问题中包含了运动的描述、长度和时间测量及速度的计算等方面的知识，与本节教学内容紧密相关，为复习课作好铺垫。新课学习教师活动学生活动设计意图运

动

和

静

止