《第4节测量平均速度》优质课教案下载

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2．学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离。会求出平均速度，加深对平均速度的理解。

二、过程与方法

1．掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。

2．体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。

3．逐步培养学生学会写简单的实验报告。

三、情感态度和价值观

1．养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情境中体会物理过程，学习物理知识。

2．通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。

教学重、难点：

重点：平均速度的测量方法

难点：如何准确的测量出小车运动的时间

教学过程：

一、新课导入

演示小车从斜面上滑下，提出问题：在物理学中，用什么物理量描述物体运动的快慢？在匀速直线运动中，速度的大小等于什么？速度的计算公式和速度的单位是什么？

再次让小车从斜面顶端滑三底端，学生观察，教师提出问题：小车从斜面上滑下，做的是什么运动？在物理学中，用什么描述变速运动物体的快慢程度？如何计算一个做变速运动的物体在时间t内的平均速度？

学生正确回答后，教师引出课题，这节课我们练习测量物体运动时的平均速度。

二、教材预习

1. 让学生在阅读教材内容时，注意如何利用平均速度公式测量物体的平均速度，各种器材如何使用。

2. 在实验过程中的注意事项及实验探究环节。

三、合作研讨及展示

实验：测量物体运动的平均速度

（1）明确实验 目的、实验原理

要求学生阅读课文第23页“第四节、测量平均速度”一节内容，然后教师提出问题： 如何测量物体运动这段时间的平均速度？

需要测量 和 ，用 量出 通过的路程，用 测出通过这段路程所用的时间，再利用 ，可以求出通过这段路程的平均速度。

教师明确：本节实验目的是练习用刻度尺和秒表测量变速运动物体的平均速度；实验依据的原理是 ，需要测量的是通过的路程和通过这段路程所用的时间。