人教2011课标版《第4节测量平均速度》集体备课教案设计

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【学习重点】

1.学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度；

2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程

【学习难点】

正确使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度。

导学方法：观察实验法

【导学过程】：

一、导入（启发探究）

1.平均速度反映的是物体在﹙ ﹚运动过程中的运动快慢 )速度快；

2. 在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的( 而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的 _____ 速度快。

3.声音的速度是 340m/s，人喊话后 0.2s 能听到回音(来往)，人离山多远？

4.物体做变速运动，前 10min 走了 3km，停止 5min 后，又以 240m/min 的速度运动 了 5min 求： （1）前 10min 的平均速度；(2)整个路程的平均速度。

二、自学（自主探究）

1. 实验原理：_____________________

2.测量平均速度需要测量哪些物理量？_____________________

3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？_____________________

4．分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？ 为什么？

三．交流（合作探究）

1．小明在利用图 1 进行“测平均速度”实验时，他记录的 实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。 实验次数 1 2 3 路程 S1 = 75 cm S2 = 75 cm S3 = 75 cm 运动时间 t1 = 2.6s t2 = 2.5s t3 = 2.4s 平均速度 V1 = 28.85 cm/s V2 = _____ cm/s V3 = _____ cm/s

V = ______ cm/s

2.小明同学想利用图 2 中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底 端的平均速度是否发生变化？

猜想：

（1）你的猜想是：______________________________________ 。

（2）请利用图 2 中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是：

① ______________________________________ ；