《第4节测量平均速度》优质课教案下载

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2004年奥运会上，中国飞人勇夺110m栏的世界冠军，这标志着中国人在短距离跑步中，也具备世界级水准。你知道刘翔跑的到底有多快呢？

学生观看视频，回顾刘翔夺冠的美丽瞬间，猜想刘翔运动的快慢。

二、自主学习5′实验原理

EMBED Equation.3

1、测量刘翔110m栏的平均速度的实验原理是什么？

2、实验中需要用到哪些测量工具？

学生根据所学知识汇报实验原理。结合实验原理汇报实验中所需要的两种测量工具。

三、合作探究10′进行实验

1.使斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，测出小车将要通过的路程S1、S2，填在表格内。

2、测量小车从斜面顶端滑下并撞到金属片的时间t1、t2，填在表格内。

路程

运动时间

平均速度

S1=

t1=

v1=

S2=

t2=

v2=

出示导学提纲，指导学生自主学习。

学生分组完成实验，并记录数据，根据公式得出平均速度。

课题：1.4测量平均速度

教学过程学习要求和方法备注四、交流指导10′做变速直线运动的小车在不同路程内的平均速度一般不同。

1、组织学生计算小车在不同阶段的平均速度。

2、引导学生分析归纳实验结论。