人教2011课标版《本章复习课》精品优质课教案设计

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二、重点与难点:

（1）重点：探究平面镜成像特点，感受探究的各个环节。

（2）难点：虚像的概念

三、实验器材：

蜡烛3支(其中有两只完全相同的)、平面镜、薄玻璃、厚玻璃板、火柴、支架、光屏、刻度尺、白纸。

四、教学过程

一、引入新课

由动画片《加菲猫照镜子》引入课题:同学们认识加菲猫吗？今天老师给你们带来了一只非常可爱的家菲猫，下面我们一起来看一下它的一段小视频，在观看小视频的同时，大家要仔细琢磨，通过小视频你发现了什么？

同学们看完动画片，老师提出问题：通过小视频你发现了什么？

同学们会说：加菲猫照镜子。

今天我们就从物理学学科的角度来研究镜子，它的物理术语叫平面镜。从而引入课题。(板书)

首先引导学生认识平面镜（让同学们观察平面镜的特点：表面是平的、光滑的反射面），再引导学生说出生活中可看做平面镜的有：平面玻璃、抛光的金属表面、平静的水面、光滑的地板等

然后让同学们照镜子，介绍镜子中的同学就是平时我们所说的同学在镜子中所成的的像。

然后组织学生活动: 观察平面镜中的像

请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题:

(1)像处在什么位置?

(2)脸到平面镜的距离变化时，像的大小是否变化?

(3)脸到平面镜的距离变化时，像到镜面的距离是否有变化?

(4)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?

然后让同学们提出的问题并且进行猜想。针对以上情形你们想知道什么？

提出的问题：

1>像的大小与物体大小有什么关系？

2>像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离有什么关系？

猜想与假设：

1.平面镜所成的像与物体的大小可能相等