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1、 六个生词是本课的重点。
2、 肯定句中用and来表示和，否定句中用or来表示和。
教具准备：
1、 邮票、贴画、足球海报、签名、明信片、连环画
2、 一个漂亮的盒子，用来装收集的宝贝。
3、 新单词和句子里的单词都一个个写在纸片上备用。
4、 如有条件，可做好课件，这样既直观形象又可提高课堂效率。
教学过程：
一、 课前热身：
1、 放录音、唱歌曲、做动作。通过拍手、跺脚、高呼万岁等动作，调动学生的学习热情，营造良好的课堂气氛。
2、 做开火车游戏。
请同学们一个接一个地快速数数，先数one,one,one…然后数one,two,one,two…最后数one,two,three,one,two,three…这个游戏既可以热身，又为学习单词做好了准备。
二、 教学过程：
1、 导入新课：
Let’s get started !
Good morning , children!
Today I have got some gifts for you .
What are they ? Look, this is my box. (举起盒子)
My gifts are in the box.
It’s my turn.(老师念咒语，很神秘地从盒子里拿出贴画)
2、 引入新词：
Oh! What’s this ? Sticker !
教读这个单词，一手拿贴画一手拿单词卡片，帮助学生理解词义。
等学生掌握这个单词的发音后，老师开始说句子：
3、 点明课题并引入新句型
What do you collect ?
I collect stickers. （边说边板书课题What do you collect
?并把sticker的单词卡片贴到黑板上）
（1）请同学们猜课题的意思，教师可解释collect 为收集。
（2）理解题意后请同学们仔细听并模仿老师的发音，特别是collect的发音，这是一个较难的发音。