《第1节声音的产生与传播》新课标优质课教案设计

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2、重难点

重点：（1）声音产生的条件； （2）声音的传播需要介质。

难点：（1）探究物体传声实验

（策略：用实验探究的方法，使学生在分组实验中自主探究，用实验现象冲破常规思维的枷锁，正确认识声音的产生与传播）

三、教学目标

1、知识与技能：

（1）体验声音的产生是由于振动引起的；

（2）领会声音传播需要介质；

（3）知道声音在不同介质中传播的速度不同。

2．过程与方法：

（1）培养学生的观察、实验、思维和想象能力；培养学生理论联系实际的能力；

（2）培养学生的自学能力和用语言表达物理知识的能力；

3．情感、态度与价值观：

（1）感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲；

（2）培养团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。

四、教学学法：情景教学法、实验演示法、自主讨论法、合作探究法。

五、教学器材：纸、尺子、音叉、高脚杯、铁架台、乒乓球、水槽、闹铃、塑料袋、制备两个（土电话）、多媒体。

六、教学过程：

教师活动学生活动设计意图及意义

新课引入创设情境引入新课播放自然以及生活中常见的某些声音，请同学们闭上眼睛，聆听声音，猜测是什么发出的声音，从而引入声音内容的学习。运用摩擦高脚杯发声的现象，引入课题。闭上眼睛，聆听声音。

观看教师演示，听声音。情境、实验引入新课，激发学生学习兴趣。

新

课

教

学声