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1、能听懂、会说、会读单词：stickers, comics, postcards, football pictures, autographs, stamps；
2、能运用句型：What do you collect? I（don’t）collect…?进行口语交际。
3、能在配图的帮助下理解文本的含义，能用英语对自己收藏什么进行初步的交流。
4、培养学生认识学英语的目的在与交流，同时提高学生的学习成就感。
5、培养学生合作学习精神，在学习活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。
教学
重难点
主语是第三人称单数时动词形式
能正确区分“or”或“and”的使用。
教具学具
教法学法
教师学生活动预设
补充修订
?Step One：?Warming up.
1、Greeting and free talk .
2、Sing a song: Stickers.
3、T: In the song, what has Emma got?
Ss: Stickers.
? ?T: Yes, Emma has got lots of stickers. Emma collects stickers. I have some friends.
?Guess: Do they collect stickers?
Step Two：?Presentation
1.?Learn the words of collection
postcards, autographs, comics， stamps
2.Discuss in pairs and answer the questions. (假如你是……)
?T:What do you collect？
?S: I collect …
?T: she collects …
Step Three:?Practice
?1. Game : What’s missing?
?2. Match the pictures.