八年级上册（2012年6月第1版）《第2节声音的特征》优质课教案下载

八年级上册（2012年6月第1版）《第2节声音的特征》优质课教案下载

过程与方法:

1、通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解、学习用科学探究的方法研究物理问题。

2、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律。尝试应用已知的科学规律解释具体问题。

3、培养学生合作学习的能力。

情感态度与价值观:

1、乐于探索自然现象和身边的物理道理、乐于参与观察、实验、探究活动。

2、有主动与他人合作交流的愿望,敢于发表自己的见解。

3、体会现实世界物体的发声是丰富多彩的,从而更加热爱世界,热爱科学。

学情分析评论.

学生本学期刚刚接触物理学科,学生的物理思维才刚起步,所以学生的学习兴趣和习惯的培养是我们教师关注的重点。音调、响度、音色以及影响它们的主要因素频率、振幅、发声体自身特点等，学生知道，但也容易混淆。引导学生先悟后探究。培养学生初步的实验观察能力，动手能力。但必须渗透物理思维——深度思考、分析能力,渗透物理习惯——认真、细心,渗透物理情感——抗挫与合作能力。

3重点难点评论.

重点:研究乐音的音调和响度各与什么因素有关。

难点:感知乐音的音色,理解音色取决了发声体本身。

4教学过程.

4.1 第一学时

4.1.1新设计评论.

一、实验导入新课

声音产生的条件是什么？（视频展示）

师:同学们利用身边器材书、纸、桌子、嘴使物体振动发声。

视频展示钟与报警器的声音（让学生感受声音的显著变化）

师:我们不仅听出分别是钟和报警器发出的声音，还能听出声音有大小、高低变化。这是由于自然界中形色各异的声音是由于它们各具特性。今天我们共同学习《§2.2声音的特性》。

二、新课教学

(一)听一听，悟一悟

学生齐做：抬手轻拍桌子，再重拍桌子

两次声音有大小变化——响度