八年级上册（2012年6月第1版）《第3节声的利用》优质课教案下载

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三、设计思想

??培养学生观察思考、提出问题、猜想与假设、制定计划、设计实验、进行实验、分析论证等科学探究的能力，使学生学习通过科学探究的方法去获得答案。通过实验探究培养学生实事求是的科学态度和团队合作精神。使学生在老师的指导下，用所学到的知识去认识生活、解释问题。

四、教学目标

1、知识与技能

知道声能够传递信息和能量。

2、过程与方法

1、通过观察有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中的声的利用方面的知识。

2、通过实验探究培养学生实事求是的科学态度和团队合作精神。

3、情感态度与价值观

了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

五、重点与难点

教学重点：声可以传递信息，声可以传递能量。

教学难点：查找资料获取信息的能力。

六、教学过程

（一）引入新课创设情境，引入新课（ 播放图片 ）

情景⒈我们都知道有一部电影《泰坦尼克号》。“泰坦尼克”号是一艘著名的英国大商船，1912年这艘大轮船在赴美途中与冰山相撞而沉没，人员伤亡惨重。如果由你来驾驶这艘轮船，你有什么办法能让它不触礁，避免这样的悲剧重演呢？如果你想知道，请随我一起进入《声的利用》。

1、回顾上节课人耳能听到的声音的振动频率范围：20Hz——20000Hz

2.、声包括：声音、超声波、次声波。这节课来学习声的利用。

新课教学

1、声与信息

学生通过阅读教材同时配备相关多媒体录像认识学习声音、次声波、超声波可以传递信息。利用学案完成任务。

配备的学案

声与信息

声音可以传递信息

（1）请你认真阅读教材P38页第一自然段的相关内容，知道声音可以传递信息，并列举两个利用声音传递信息的实例。