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《第4节噪声的危害和控制》集体备课教案优质课下载
目
标知识与技能1.了解噪声的来源和危害
2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。
过程与方法通过体验和观察，了解防治噪声的思路
情 感 态 度
与 价 值 观激发培养学生对噪声的重视，积极参与控制和减少噪声危害的讨论，从而培养热爱祖国、热爱人民、保护环境、维护公共文明秩序的公民意识。
重点噪声和噪声的来源、减弱噪声的途径
难点噪声的危害以及提高学生的环保意识
关键组织、引导学生在探究过程中认真观察、仔细分析，并得出真实、科学的结论.教
具小闹钟、鞋盒、衣服、报纸、锡箔纸、塑料袋、泡沫塑料及其它材料
板
书
设
计
1.4噪声的危害和控制
EMBED PBrush 教学流程教 学 内 容教 师 调 控学 生 活 动设 计 意 图时间组织教学
创设情境导入新课
播放市场噪杂声录音，引入课题。
除了噪声的概念外，噪声来源于哪里，有什么危害，如何来减弱噪声。
今天我们一起研究噪声问题，它与我们密切相关，例如在我们的周围就有很多噪声，请哪位同学举例回答，我们周围哪些声音是噪声？
学生回答：电风扇的声音，电脑发出的声音，某同学讲话的声音，拖动凳子发出的声音，门外工地搅拌机的声音，知了的叫声等等。
通过学生观察周围的声音，加强对学生感性认识，激发兴趣，引入正题
10教学流程教 学 内 容教 师 调 控学 生 活 动设 计 意 图时间新
授
过