八年级上册（2012年6月第1版）《第4节噪声的危害和控制》优质课教案下载

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2、过程与方法

(1).通过体验和观察，了解防治噪声的思路.

(2).通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力.

(3).培养学生通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径获取知识的能力.

3、情感态度与价值观

(1).通过本节课的学习，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养.

(2).通过开展社会调查，培养学生参与社会实践的兴趣.

二、教学重点

教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识.

三、教学难点

噪声的等级.

四、教学方法

讨论法、阅读法、实验法.

五、课时安排

1课时

六、教学过程

引入新课 观看影片片段《疯狂的麦克斯》

师:声音多种多样。优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音——噪声刺耳难听，让人感到心烦意乱.噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出。近年来，噪声已列为国际公害，它严重地污染着环境，危害着人们的身心健康。噪声污染已与水污染、空气污染、固体废弃物污染一起，成为当代社会的四大污染.关于噪声，同学们想了解关于噪声的哪些问题呢？在你的生活中有没有噪声呢？（这样激起了学生的学习兴趣，他们展开了积极的讨论，提出了很多问题。如：）

生甲：噪声从哪里来？

生乙：噪声的波形有什么特点？

生丙：什么样的声音是噪声？

生丁:噪声有什么危害？

生戊:用什么办法可以减弱噪声？

………

师:同学们有很浓厚的求知欲，这很好, 这节课我们就学习与噪声有关的一些知识。