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八年级上册（2012年6月第1版）《本章复习课》最新教案优质课下载
教学难点：声音三种特性。教学方法：讨论法、观察法、讲授法、演示法、归纳总结法。教学准备：多媒体课件、小吉他。教学过程过程教师活动学生活动设计意图导入
1、黑板出示教学目标；
2、出示课前布置学生分小组绘制的本章知识体系图，并大致梳理本章知识点。学生朗读了解。
回忆知识点。让学生明确本节课目的。
进一步熟悉本章知识点。
新课教学
新课
教学出示声现象有关实验：
让学生分组从“实验所涉及知识点、实验现象是什么、实验结论是什么”三个方面分析讨论。
小组讨论，个别回答，
其他同学聆听更正。
小组讨论，个别回答，
其他同学聆听更正。
分小组合作学习。
培养学生对声相关实验的分析总结能力。
演示小吉他：从声音产生，发声体，声音三特性几个方面演示。让学生认真听，并记下演示中与声现象知识点有关的部分。
出示三种声波的波形图，从声音三种特性方面找不同点
提问：发声体在振动，但我们听不到声音，
可能有哪些原因呢？
认真聆听并思考。比比谁发现的关联知识点比较多。
思考回答
小组讨论，列举回答培养对实际现象的分析能力，直观感受声音三种特性的区别。
进一步巩固三种声音特性。
提高对现实问题的分析归纳能力。出示有关利用声音的各种例子，让学生从声音的两种利用，属于次声波还是超声波两个方面进行分类。
讨论回答