八年级上册（2012年6月第1版）《本章复习课》公开课教案下载

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??4、了解控制噪声的途径 ,培养防治声污染的环保意识,渗透"科学·技术·社会"(STS)教育

??5、了解超声波、次声波的特点,了解超声波在现代技术中的应用

教学重点和难点：

??1、声音的产生、传播和真空不能传声。

? 2、声音的特征:响度? 音调? 音色??

??3、能利用控制变量的方法设计响度和振幅、音调和频率的关系。

??4、噪声的防治。

知识清单·必备

1.声音是由于物体的 产生的.一切发声的物体都在 ， 声音的传播需要 ， 不能传声.

2.一般情况下，固体传声比液体 ，气体传声比液体 .声音在15 ℃空气中的传播速度是 m/s，合 km/h.

3.音调:声音的 .其跟发声体振动的 有关，频率越高音调越 .物体在1 s内振动的次数叫 ，物体振动越快， 越高.频率的单位是Hz.

响度：声音的 .响度跟发声体的 和距离发声体的远近有关.

音色：由物体本身决定.人们根据 能够辨别乐器或区分人.

4.声音能传递 .如：用B超诊断病情、用回声测距离等.

声音能传递 .如：用超声波击碎结石、用超声波清洗零件上的污垢等.

5.人们用 来划分声音等级；减弱噪声的途径：防止噪声 、阻断噪声 和防止噪声进入 .

重难点突破

课堂精炼

1.（2016?大兴）关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（ ）

A．真空不能传播声音　　 B．物体不振动也能产生声音

C．声音在空气中的传播速度是3×108m/s　　 D．固体不能传播声音

2.（2016?广东）关于声现象的说法正确的是 （ ）

A．利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息

B．调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色

C．房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声