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人教2011课标版《本章复习课》新课标教案优质课下载
4.了解噪声的来源、危害和控制途径。
5.通过研究现实世界中丰富多彩的发声现象，激发学生的兴趣，乐于探索自然现象中蕴含的物理道理，使学生更加热爱科学。体会科学、技术和社会和联系，增强环保意识。
器材准备：
烧杯、啤酒瓶、水、音叉、哨子、乒乓球、细线、齿轮、铁架台、直尺。
教学过程：
一、简要介绍器材，方便探究时取用。
二、按照提纲所列问题进行探究。
先让学生说明准备探究的问题，准备选用的器以及主要步骤。
应该注意的几点问题
在探究的过程中，适时的提出问题，以使对探究的问题的认识更加准确、全面和深入。
及时指出学生在探究活动中某些不准确或不完善的操作、步骤。引导学生更进一步的讨论与完善。
提纲如下：
1.声音是怎样产生的？
2.声音如何传播？
3.声速
4.音调
5.响度
6.音色
7.乐音与乐器
8.声与信息
9.声与能量
10.噪声的含义、来源、等级和危害
11.如何控制噪声
三、课堂小结。