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八年级上册（2012年6月第1版）《第1节温度》优质课教案下载
2、了解并记住一些生活环境中常见的温度值。
3、会用温度计测量温度。
过程与方法
1、通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。
2、通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。
情感、态度与价值观
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理现象。
二、教学重点
1、理解温度计的工作原理和结构。
2、掌握温度计的使用方法。
三、教学难点
温度计的特点及使用方法。
四、课时安排
1课时
五、教学方法
讨论法、使用交流法、实验探究法、提问法、类比法等。
六、教学准备
自制温度计相关器材、广口瓶、细塑料管、烧杯、热水、冷水、冰块、实验室用的温度计、寒暑表、体温计、多媒体课件等。
教学过程
导入新课
情景导入
多媒体展示冰雪天气，学生看了谈谈有什么感受，为什么？大家想不想知道雪是怎样形成的，请认真学习好第三章物态变化，先看第一节 温度。
多媒体展示炼铁炉和冰雪天气，得出温度的概念：物体的冷热程度叫温度。
实验引入
三只烧杯中分别放冰水、温水和热水，引导学生进行“冷”“热”的体验，并描述感觉。