人教2011课标版《第1节温度》公开课教案下载

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环节教 师 活 动学生活动设计意图导1、师：亲爱的同学们，生活中，蕴含了丰富的物理知识，让我们先来完成第一题

2、师：要了解温度计的结构、工作原理及使用方法，我们必须进一步学习。请大家独立看书，完成2-8题1、生：独立完成

2、生：课前阅读

让学生对温度有初步了解

初步了解温度计的结构、工作原理及使用方法学1、师：填好后，请同桌之间相互交流

2、师：还有疑问吗？请小组解决有问题的小题

3、师：请学生展示2-7题，老师引导，PPT展示1、生：订正答案

2、生：讨论与交流

3、生：答题释疑通过对学，初步解决重难点

通过交流，培养学生团结协作的精神

培养学生知识与能力的辩证理解力结师：通过学习，我们基本掌握了温度、温度计的工作原理和温度计的使用方法生：归纳总结让他们能将所学运用于实际生活测师：有学习就有收获，让我们一起完成自我检测

师：看看还有哪些地方存在问题生独立完成，自我检测

自我批改通过简单检测，让学生能巩固掌握创1、体温计能准确到0.1℃，这是因为

A.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多

B.体温计测量范围小 C.体温计短 D.体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多

2．有一只温度计刻度均匀但不准，将温度计放在冰水混合物中，示数是-20C ，放在一个大气压时沸腾的水中，示数是1030C，那么用此温度计测得气温为130C，实际气温应为多少摄氏度？

3、用“温度计测水的温度”实验中，经过下列5个步骤，请填上正确的顺序_________

A、选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度； B、估计被测水的温度；

C、让温度计与被测的水充分接触； D、取出温度计； E、观察并读出温度计的示数。

独立完成培养学生思维拓展能力-------能力提升思1、用温度计测热水温度，温度计的示数从最开始就一直上升吗？同理，测冷水温度从最开始就一直下降吗？

2、一支没有刻好刻度的温度计,插放在冰水混合物中,玻璃管内水银柱长度是5cm,然后插放到烧杯内正在沸腾的水中时,水银柱长度是30cm,若用该温度计去测量某液体,水银柱长度是15cm,液体的温度是多少?

课后复习、巩固板 书 设 计导 学 反 思温度