八年级上册（2012年6月第1版）《第3节汽化和液化》公开课教案下载

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（3）知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。

（4）知道蒸发可以致冷。

2、能力目标

（1）通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点，培养学生观察能力和实验能力。

（2）通过对观察到的现象，进行分析、概括，培养学生的分析概括能力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观。

通过教学活动，激发学生的兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。

【教学重点】

指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点，并对生活中蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发快慢的因素。

【教学用具】

1．电教器材：投影仪、教学课件。

2．实验器材：水槽、塑料口袋、酒精、热水、烧杯、温度计、火柴、酒精灯、铁架台、石棉网、秒表、酒精、纸盖、纸杯。

【教学过程】

一、创设情境、导入新课

实验：在生活中我们会发现，撒在地上的水过一会儿就不见了，晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了。

教师：地上和衣服上的水跑到哪里去了呢？

学生：液体变成气体跑到了空气中。

二、进行新课

实验：在白色透明塑料袋中，滴入几滴酒精，排尽空气后封口，并将其放火热水中，观察塑料袋的变化。

教师：酒精到哪里去了？

学生：液态酒精变成气态酒精。

实验：塑料袋从热水中取出，观察塑料袋的变化。

学生：塑料袋瘪了，酒精又回来了，袋中的气态酒精又变成了液态酒精。

教师总结：物质的液体和气态可以相互转化。

物质从液态变成气态的过程叫做汽化；物质从气态变成液态的过程叫做液化。（板书）