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《第3节汽化和液化》教案优质课下载
1.知道汽化和液化的概念
2.了解汽化有两种方式：蒸发和沸腾
3.知道液体沸腾时温度变化的的特点
（二）过程与方法
1.通过探究水沸腾的实验，培养学生科学的探究方法。
2.通过探究蒸发吸热，学会和生活中的现象相结合。
（三）情感·态度·价值观
1.通过探究水沸腾的实验，感觉到物理和生活的密切相关，产生对自然现象的关心，产生乐于探索的情感。。
2.在观察体验过程中，培养学生的科学态度。重点
难点教学重点：通过探究实验了解液体沸腾、蒸发时的特点及影响蒸发快慢的因素
教学难点：指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点，并通过对生活中蒸发现象的观察，分析得出影响蒸发快慢的因素教学方法通过创设情境引入汽化这一新概念
通过自己动手实验并观察了解水的沸腾现象和特点
通过讨论得出影响蒸发快慢的因素
通过归纳总结及设计表格对蒸发和沸腾二者的异同有进一步认识教具学具多媒体一体机、PPT课件、酒精、温度计、烧杯、热水、铁架台、酒精灯、气球等。教学过程引入教师活动学生活动设计意图引
入
课
题向学生提问：谁有办法让气球鼓起来？
然后在气球里滴几滴酒精，扎住气球口方锐开水中，气球慢慢鼓起
争先抢答：吹的方式
通过这种创设情境的方式引入新课，可以引起学生的好奇心，激发学习兴趣
新
课
讲
授
一、汽化和液化的概念