《第3节汽化和液化》新课标优质课教案设计

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标（一）知识与技能

①知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，实例验证汽化时吸热。

②了解蒸发和沸腾的相同点与不同点。

③通过实验培养学生动手能力、观察能力和分析、归纳、概括的能力。

（二）过程与方法

①让学生例举日常生活中的例子，观察并感受汽化和液化现象。

②经历探究汽化的现象与实质的过程，学习科学探究的方法。

（三）情感态度与价值观

①通过让学生参与本节课对汽化现象的探究活动，逐渐培养学生学习物理的兴趣。

②培养学生善于观察生活中的物理现象的能力，学会用科学的态度对待生活中物理现象。重点

难点1、教学重点：观察沸腾现象，归纳总结沸腾的特点。

2、教学难点： ⑴知道汽化会吸热。⑵理解蒸发和沸腾的区别。教学方法实验、归纳、对比教具学具教师：多媒体课件、铁架台、锥形瓶（配两孔胶塞）、酒精灯、石棉网、温度计

学生：导学案教学过程引入教师活动学生活动设计意图引

入

课

题 请同学观看酒精将气球鼓起来 的实验。

学生观察，并回答：

1、气球为什么会膨胀起来？

2、气球收缩的原因是什么呢？

培养学生认真观察、勤于思考良好习惯，。

利用演示实验。引入汽化和液化课题。新课讲授教师活动学生活动设计意图

一、

实 验

探

究引入并探究蒸发