八年级上册（2012年6月第1版）《第4节升华和凝华》新课标优质课教案设计

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2.过程与方法目标：

（1）培养学生的观察实践能力。

（2）根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。

3.情感、态度和价值观目标：

结合升华和凝华的教学，渗透事物间相互联系、转化的辩证唯物主义观点的教育，培养学生严谨、求实的科学态度。

重点、难点

1.教学重点及其教学策略

重点：对升华和凝华现象的认识。

教学策略：通过实验探索、观察思考和实例分析来加深理解。

2.教学难点及其突破策略

难点：升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化，而学生易误认为需通过液态这一过程。

突破策略：加强实验指导、教师启发点拨，着重指导学生注意观察实验过程。

教学媒体

投影设备、教学课本

课时安排

1课时

教学过程

教师活动及主要语言学生活动设计意图一．创设情景，引入新课：

出示投影片（画面）：冻干蔬菜包

问：有的方便面中的脱水蔬菜包是在低温下被冻干的，你觉得是真的吗？

老师：投影片，介绍真空脱水技术。

引出：物质真的可以由固态直接变成气态，不经历液态过程吗？

二．新课讲授：

1.实验探究：碘的升华和凝华

（先介绍碘的性质：紫黑色晶体,吸热可以熔化，熔点是113.7℃）