《第4节升华和凝华》新课标优质课教案设计

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2、知道升华吸热、凝华放热及其应用；

3、知道生活中的升华和凝华现象。

过程与方法

通过观察实验，认识物态变化的过程及伴随的能量变化，形成观察、分析、对比、推理方法。

情感、态度与价值观

1.通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的科学道理。

2．在学习知识与培养技能的同时，体验科学探究的乐趣和方法，领悟科学的思想和精神。

【教学重点】

升华和凝华的概念。

【教学难点】

用升华和凝华的知识解释实际问题。

【教学准备】

铁架台、酒精灯、石棉网、碘、烧杯、烧瓶、火柴等、废旧灯泡。

【教学过程】

主 要 教 学 过 程教学内容教 师 活 动学 生 活 动一、复习回顾

引入新课

1、前面我们学习了哪几种物态变化？发生这些物态变化的条件是什么？

（培养复习的好习惯，且可以“温故知新”）

　　？

（熔化）（吸） （ ） （ ）

固体 液体 气体

（ ） （ ） （ ） （ ）

　　 ？

2、物质能否在固态和气态之间发生变化呢？能否举出这样的事例来证明呢？

（引导学生思维的方向，培养学生的联系实际和探索思维。）