人教2011课标版《第4节升华和凝华》精品优质课教案设计

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三、教学目标分析

1 、知识与技能：

知道升华和凝华的概念

知道升华要吸热，凝华要放热。

知道生活中升华和凝华现象

2、过程与方法

通过观察了解升华和凝华现象

3、情感态度与价值观

通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理

四、教学实验器材：（分组实验）1、碘升华和凝华玻璃管、热水、冷水、烧杯、酒精灯

2、易拉罐、冰、盐、温度计

视频、图片、微课：干冰的实验视频、冰花的图片、微课《水蒸气遇冷会变成什么》等。

五、教学过程：

（一）、复习以前学过的物态变化，并板书。分清楚哪些物态变化吸热、哪些需要放热。

1、让同学们写在纸上，实物投影评讲。

（二）、引入升华和凝华的概念

根据板书，引导学生理解升华和凝华的概念。

（三）、分组进行碘升华和凝华实验

1、分组进行碘升华和凝华实验。要求学生认真观察，并填好讨论的题目。（学习与评价P39第5题）（利用Ipad把实验过程的以及说明拍摄下来，以便汇报时使用。）

观察讨论提纲：

（1）黑色的碘在常温下是什么态？

（2）把装有碘的密封试管放进热水里，过了一会儿，试管内有紫色的碘蒸气出现，固态的碘发生了什么物态变化？

（3）放进冷水里，你又观察到了什么？发生了什么物态变化？。

（4）此过程中，试管里是否有液态碘出现？

（5）这个实验可否改用酒精灯加热？请说明你的理由（碘的熔点是114℃，沸点是184.35℃，水的沸点是100℃，酒精灯火焰温度约为400℃.）