《本章复习课》新课标优质课教案设计

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年级

九年级

教学时间

1课时（45分钟）

教学目标

情感态度与价值观

了解我国当地的水资源状况，有关心环境和节约用水德意识。

二、过程与方法

经历物态变化的实验探究过程，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。

三、知识与技能

1．描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用；

2、说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。

3、知道物质的熔点、凝固点和沸点，认识熔化、凝固曲线。

教学重点、难点

重点：会用温度计测量温度；知道物质的熔点、凝固点和沸点，会用物态变化的知识说明自然界和生活中有关现象；

难点：认识晶体熔化、凝固曲线。

教学资源

　多媒体设备

《物态变化复习》教学活动过程

教学活动1

温度的测量：

1、物体的冷热程度叫温度。

2、摄氏温度：通常情况下的冰水混合物的温度作为0度，1标准大气压下沸水的温度作为100度，0度到100度之间等分成100份，每一份叫1摄氏度或（1℃）。 正常人的体温为37℃，读作37摄氏度；-4.7℃读作负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度。

3、 温度的测量

（1）家庭和物理实验室常用温度计测量温度。它是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质制成的。