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《本章复习课》优质课教案下载
5．知道生活中的升华和凝华现象。
6.尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释。
7.引导学生自主学习，培养学生开放、探究，创新能力，学生自己摄取知识，加强关注社会生活的意识。
知识
框架 温度与温度计构造和原理 练习使用温度计
蒸发（制冷）
汽化（吸热）
汽化和液化 沸腾（条件和特点）
液化（放热）→降低温度、压缩体积
物态变化 熔化（吸热）→晶体和非晶体的区别、熔化曲线
熔化和凝固
凝固（放热）→晶体和非晶体的区别、凝固曲线
升华（吸热）
升华和凝华
凝华（放热）
自然界的水循环实例
水循环
水资源保护学法
指导1．关注热现象与生活·物理·社会的联系
2．注意科学内容和科学探究的有效整合
3．要重视物态变化的条件
4．正确认识“白气”、“白雾”“出汗”的形成
5．理解图表信息，并科学解释有关物理现象教 学 程 序 设 计学生活动复习
过程
很多自然现象的形成都伴随着物质状态的变化，并且与温度有着密切的关系.