八年级上册（2012年6月第1版）《本章复习课》优质课教案下载

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2、说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。

3、经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。

4、用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象，了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。

复习重点：

1、温度计的正确使用

2、六种物态变化的特点、现象及解释

3、从物态变化过程的t—t坐标图像中读取相应信息

教学方法：启发式、合作式多媒体辅助教学法

学习方法：知识梳理---理清脉络

交流与合作---巩固概念

图表对比--- 突破重难点

达标练习--- 深化应用

德育渗透方法：

通过用水的三态变化解释大自然水循环现象对学生进行水资源的保护， 提高节约用水意识

教学过程:

课前复习安排：学生自主学习阶段.

提前一天发放下面的复习提纲,要求学生看书完成作业。

意图：通过完成下面的复习提纲内容，让学生自主梳理本章的知识，对本章有个整体回顾。

图3-1-0：物体的_____程度叫温度.

温度的高低凭_____判断不可靠，要用_______进行测量。

图3-1-2：①常用的温度计是利用 原理制成的。

②实验室温度计和寒暑表的量程和分度值分别是多少？

③摄氏温标是怎样规定的?

图3-1-3：温度计使用时的正确放置和读数规则？

图3-1-4：体温计的量程 、分度值 。构造特点？正确使用方法？